Выполняя интересные и увлекательные задания в форме игр, Ваш ребенок научиться образовывать относительные и притяжательные прилагательные, подбирать глаголы-антонимы и строить с ними предложения, а также находить нужный по смыслу приставочный глагол.

« Из чего сделано?» ( с мячом). Взрослый, бросая мяч, говорит: «Сапоги из кожи», а ребенок, возвращая мяч, отвечает: «Кожаные». Аналогично: свитер из шерсти (шерстяной), платок из шелка- (шелковый) и т.п.

«Чей хвост?»   Ребенку предлагается угадать, чьи хвосты изображены на картинке. Например: « У лисы чей хвост?Лисий». Аналогично: хвост у волка( чей?)волчий; хвост у зайца (чей?) заячий и т.п.

«Скажи наоборот» Взрослый предлагает ребенку посмотреть на мальчика, который делал все наоборот. Мама его просит подойти, а он отходит; мама просит убрать игрушки- он разбрасывает; скажет мама: «Повернись ко мне»- он отворачивается. Объясняя правила игры, взрослый просит малыша представить, чтобы сделал такой мальчик-« наоборот», если бы его попросили: встать, показать ладони, открыть рот, опустить руки, поймать мяч, согнуть руки, положить ручку, отодвинуть стул и т.п.  Когда подбор слов противоположного значения осуществляется без ошибок, можно продолжить игру и попросить назвать «действия-наоборот» к предложенным действиям: входить, подбежать, подплыть, взлететь, подняться, опустить, поймать, чинить, завязывать, влить, кричать, трудиться, спрашивать, ловить и пр.

«Подбери слово».  Взрослый предлагает малышу внимательно слушать и выбрать для рыбки, лягушки, бабочки правильные, точные действия ( глаголы). Рыбка: к камню            ( отплыла или подплыла); от берега ( переплыла или отплыла); всю реку ( всплыла или переплыла)? Бабочка: к цветку ( отлетела или подлетела); с ветки на цветок ( облетела или перелетела); вокруг капусты ( влетела или облетела); в комнату ( подлетела или влетела)? Лягушка: к бревну ( подпрыгнула или впрыгнула); на бревно ( выпрыгнула или впрыгнула); с бревна ( отпрыгнула или спрыгнула); от журавля ( перепрыгнула или отпрыгнула)? Упражнение продолжается до тех пор, пока ребенок не станет сознательно и точно подбирать нужный приставочный глагол.

Перечисленные упражнения помогут развить речь Вашего ребенка, что позволит ему выражать свои мысли более выразительно и правильно.